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la explicación siguiente se compone especialmente del agua cuyo esquema fue creado durante dos clases de Biología, donde todo nuestro grupo puso sus ideas en común

BIOMOLÉCULA INORGÁNICA

Molécula formada por un oxígeno (polo negativo) y con una alta densidad electrónica y por dos hidrógenos (polo positivo) con una densidad baja lo que va a dar lugar a que sea una MOLÉCULA DIPOLAR. 

Como se indica en  el dibujo las moléculas están formadas por enlaces covalentes y a su vez, las moléculas están unidas junto a otras por puentes hidrógeno.

Recordando un poco las propiedades del agua encontramos:

La fuerza de adhesión que toma el agua como a un líquido incomprensible.
 -ESTRUCTURAL(función)

La fuerza de cohesión, donde nos hablan de la CAPILARIDAD, que nos indica que va en contra de la gravedad.-TRANSPORTE

La tensión superficial, el agua no se rompe. -AMORTIGUADOR MECÁNICO

El calor específico que es la cantidad necesaria para aumentar de temperatura a una unidad de masa en un grado. -TERMORREGULADORA

El  calor de vaporización, que actúa como un buen refrigerante del organismo.
 -TERMORREGULADORA

Densidad en estado líquido que permite la vida de organismos en el hielo debido a la menos densidad del estado sólido. -VIDA

La constante dieléctrica, que es un buen disolvente, produce una hidratación iónica. -DISOLVENTE, REACTIVO

Y por ultimo el bajo grado de ionización, poca ionización de moléculas de agua.
 -MANTIENE EL PH

                                                 

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EXPERIMENTO DE PASTEUR

                                                                     

¿Cómo se dió lugar el experimento de Pasteur?

Tras diversos experimentos realizados por Redi, lo cuales llevaron a la conclusión de que la generación espontánea era errónea, surgieron diversos problemas. 

(Redi demostró  su hipótesis pero el mundo no terminaba de aceptar su trabajo).

Para que la población, incluso el mundo, llegara a convencerse, aparecieron otros científicos que intentaban corroborar la hipótesis de Redi. 

Aparecieron Anthony van Leeuwenhoek, John Needham, Lazzaro Spallanzani pero todos los experimentos  que realizaban para comprobar que la generación espontánea era errónea siempre constaban de algún pequeño inconveniente que hacia que el mundo no lo creyera.

Fue en 1860, cuando apareció Pasteur , quien aportó pruebas concluyentes.

Este experimento consistía en diversas fases como son:

1. Un caldo con una disolución de materia orgánica  se         vierte en un recipiente de cuello estrecho y largo.

2. Después se producía un plegamiento del cuello para           quedar con una forma ondulada y dejando su                     extremo  abierto.

3. Se calienta el caldo hasta la ebullición y cuando se             deja enfriar con posición del recipiente vertical                   observamos que no se produce contaminación de                microbios.

4. Sin embargo si doblamos el recipiente, los microbios        llegan al caldo y se vuelven a encontrar al poco                  tiempo bacterias en el caldo.

  ASÍ FUE COMO SE DEMOSTRÓ QUE LA TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA ERA ERRÓNEA Y SE DEMOSTRÓ QUE TODO SER VIVO PROCEDÍA DE OTRO SER VIVO.

REFLEXIÓN

Todo lo relacionado con ella

Bienvenidos, hoy hablaré un poco acerca de la asignatura, Biología, que cursaremos durante todo este último año

Biología será una de las asignaturas que nos ayudaran a conseguir nuestras metas. Realizaré a continuación una reflexión sobre ella.

La asignatura de biología siempre ha tenido una atracción en mi, puede que no me centrara 100% en lo que viene siendo el ser humano y sus funciones, ya que principalmente cuando empezó ha llamarme la atención era en un aspecto mas científico sobre el mundo, o como funcionaba todo aquel, aunque claro todo ello me ha llevado ha como todos nosotros, los seres vivos, habitamos en ella y gracias que.

No he escogido esta asignatura ni por obligación ni por amor hacia ella, simplemente pienso que es imprescindible para poder hacer la carrera que quiero y para poder tener ciertas bases sobre ella.

Dentro de la asignatura de Biología siempre me ha llamado la atención el funcionamiento de las enzimas aunque a veces me costaba entenderlo. Pero una vez resueltas mis dudas me resultaba bastante interesante. 

A la hora de realizar problemas de genética siempre he tenido algún que otro problema por que no lo llegaba a comprender, siempre he tenido algunas dificultades con ellos.

En Biología normalmente no he tenido ningún problema, los resultados han sido bastante buenos aunque siempre se puede mejor mucho más. Mis métodos de estudio dependen bastante del tema que estudiemos. Si me resulta más fácil o mas complicado. Casi siempre he estudiado con el método de subrayado, aunque aveces realizo esquemas si el contenido me resulta complicado. 

Si tuviera que escoger algún tema que pudiera explicar del año pasado escogería los orgánulos y el metabolismo.

Mi propósito de calificación de esta asignatura es conseguir la máxima nota, me cueste más o menos. Por una parte la quiero conseguir para poder entrar a la carrera que quiero pero por otro lado la quiero conseguir para poder estar satisfecha conmigo misma.

Mis métodos para poder conseguir esta calificación es intentar llevarlo todo al día ya que lo considero importante para:

1. Para poder seguir a la profesora durante todas sus clases.

2. Para llevar un control sobre la asignatura y que no se nos eche encima.

Consigue lo que te propongas.

TÚ PUEDES CON TODO.

Mi día a día

Aquí os dejo una pequeña presentación sobre mi misma.

https://docs.google.com/presentation/d/1rsi1Xrv71jT4dbo06PqXI7Mcn9uEdnhQwg-ktGbzSpo/edit?usp=sharing